CA2M Centro de Arte Dos de Mayo

LAS LINDES: Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales

 

"El problema no es que nos liberemos de las representaciones. La respuesta es un sentido proactivo de capacidad de acción que requiere que todos tengamos un gran nivel de alfabetización escrita y visual. Creo que no podemos hablar de libertad o de justicia social en ninguna cultura sino hablamos de movimientos de alfabetización"

bell hooks. Teaching to Transgress. Education as the Practice of Freedom.

Formado por Laura Alises, Eva Garrido, Victoria Gil-Delgado, Marta de Gonzalo , Carlos Granados, Pablo Martínez, Yera Moreno, Maria José Ollero, Publio Pérez Prieto, Diego del Pozo, Cristina Vega y Virginia Villaplana.

Las Lindes surgió en 2009 como respuesta a una inquietud compartida por distintos agentes de la educación que se enfrentaban a la dificultad de generar un relato diferente al dominante sobre las prácticas educativas críticas al tiempo que intuían la necesidad de construir una comunidad educativa que reflexionase sobre la esencia de la educación.

Desde el inicio del proyecto partimos de la convicción de que la educación es el lugar privilegiado desde el que construir un proyecto común de futuro y nos planteamos el trabajo desde la pregunta y el cuestionamiento continuo de nuestras prácticas y de nuestros referentes teóricos como una posibilidad de dar cuerpo a una comunidad para reflexionar, compartir y dirigir nuestras preocupaciones y deseos.

En octubre de 2012, Las Lindes inició un proceso de investigación colectiva con el deseo de abrirse a otros grupos que están desarrollando prácticas educativas críticas con el fin de comenzar procesos de trabajo conjuntos. En este sentido la periodicidad de las sesiones abiertas en las que compartir trabajos ha variado, pero se continúan realizando encuentros abiertos a la participación de docentes, artistas, estudiantes e interesados en la educación.

 

Entrada libre

 

Posibilidad de suscribirse para recibir información periódica del proyecto en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. asunto: las lindes

 

Todos los vídeos de las sesiones disponibles

 

PRÓXIMAS SESIONES ABIERTAS:

 

LA EDUCACIÓN QUE NOS IMPORTA

Sábado 31 may. 12:00 h.
Esta es una plaza
C/Doctor Fourquet 24, Madrid

 

En esta sesión nos encontraremos con el colectivo Esta es una plaza en su espacio para hablar de la educación que nos importa. Estas son las cuestiones que compartiremos. Os esperamos!

Cosas que no se aprenden en la escuela y sí se aprenden en “Esta es una plaza”.

Procesos de aprendizajes diferentes en “Esta es una plaza”.

Tomarse el tiempo en el hacer y aprender. Aprendizajes inesperados.

Contextos de aprendizajes no seguros, ni jerarquizados.
Educación y alegría de la vida.

¿Qué es lo que aprendes en un colectivo? ¿Dura mientras estás en él o se esfuma cuando ya no estás? ¿Lo llevas contigo? ¿Se puede desaprender? ¿Qué relaciones han aparecido entre “Esta es una plaza”-Escuelas/Ed.Formal/Padres/Niños/Jóvenes ¿ Qué podríamos hacemos desde las lindes? Pensemos junt*s sobre: Cómo el cole tolera la visita de Conocimiento del Medio, pero no de la Ciudadanía. ¿ Cómo generamos relación con otros espacios-proyectos? ¿Qué nos gustaría que pasara (que no ha pasado todavía) en relación a procesos educativos que impliquen escuela-familia-jóvenes-niños-etc?

 

SESIONES ANTERIORES

 

OPEN SPACE ¿CAJA NEGRA / CUBO BLANCO? PENSAR EN LA PERIFERIA
SÁBADO 5 ABR
TEATRO PRADILLO. 12:00 — 19:00 H
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Dentro del ciclo de performances, las comunidades de aprendizaje PAM! Teatro Pradillo y Las Lindes, realizaremos un OPEN SPACE para reflexionar de forma participativa sobre el concepto de «performatividad», sus derivaciones y aplicaciones dentro de nuestro contexto artístico y político, así como sobre los marcos en los que actualmente se localizan las prácticas performativas y cómo estos determinan la producción de significados.

Si el concepto «performatividad» hace referencia a la capacidad de algunas expresiones de convertirse en acciones y transformar la realidad, ¿podríamos ocupar la figura del pensador emancipado y plantear nuestras propias definiciones y aplicaciones sobre este concepto y derivar, a través de sus significados, nuestra  experiencia performativa cotidiana? ¿Podríamos performar el concepto de performatividad, es decir, afectarlo y apropiarnos de él?

Os invitamos a acompañarnos en un recorrido que empezará el jueves 3 de abril a las 20:00 horas en CA2M con la performance de Aimar P. Galí y la intervención de Black Tulip,continuará en Teatro Pradillo el sábado 5 con el Open Space en donde a través de una metodología autoformativa nos excitaremos, preguntaremos, conversaremos y mapearemos poniendo en común nuestro propio conocimiento, y terminará de nuevo en CA2M el domingo 6 a las 18.30 horas con Eva Meyer Keller y Tere Recarens.

Consulta el programa completo de Caja Negra/Cubo Blanco

En colaboración con Teatro Pradillo (c/Pradillo, 12, Madrid)

 

 

 

 

SESIONES ANTERIORES

 

Jueves 6 feb.  19:00 h.

Un minuto, una imagen

Una sesión dedicada a la construcción y análisis de los relatos audiovisuales.

En el CA2M

 

En esta sesión hemos decidido hacer un pequeño ejercicio de desnudo y presentar una serie de materiales de los que en Las Lindes nos hemos servido para comunicarnos, entendernos y diseñar el plan de trabajo que ya estamos desarrollando en este curso.

Lo que en un principio no fue más que una herramienta para articular el trabajo interno, resultó una compilación de referencias audiovisuales variadas que pensamos era importante poner a disposición de otros.  En diversos aspectos de ellas percibimos valores interesantes a las necesidades de las prácticas educativas y culturales en el contexto actual.

Como somos conscientes de que nuestro ámbito de investigación abarca la conciencia de que mostrar una serie de referencias que pueden resultar de utilidad implica también una metodología, en esta ocasión hemos decidido establecer unas otras pautas a esta presentación. Por un lado, hemos optado por la limitación temporal como uno de los parámetros de trabajo, tomando de nuestra admirada Agnès Varda  el formato y el nombre de " un minuto para una imagen". En segundo lugar hemos incorporando la performatividad y el cuerpo como un requisito en la elaboración de la presentación, cuestiones que vienen atravesando nuestras prácticas desde hace mucho tiempo. Y por último, en el orden ha intervenido el azar como un elemento proveniente del juego que nos permite mantener abierto el resultado final, introduciendo lo lúdico e inesperado como aspectos determinantes del desarrollo de la sesión. Con estos parámetros, esperamos dar una forma experimental a este formato de compartir referencias que lo aleje de encorsetamientos académicos e incorpore hallazgos, reacciones y relaciones. El juego, la interacción, el cuerpo, las motivaciones, desvelar procesos, mostrar raíces, redescubrir relacionándonos creativamente.  Porque para que nos guste enseñar en tiempos de crisis sigue siendo fundamental que el disfrute liberador tenga cabida.

 

 

Viernes 17 ene. 19:00 h.

Rompe el Círculo presenta...
Una sesión en la que discutiremos acerca de la educación popular en tiempos de crisis y la autoeducación como forma(ción) política.

 

En Asociación Rompe el Círculo (Plaza del Turia, 2, Móstoles). Metro Hospital de Móstoles.

 

En abril del año pasado entrevistamos a varios componentes de la asociación Rompe el círculo, aquí os dejamos la entrevista. En ella se plantean asuntos muy interesantes no sólo del origen y funcionamiento de la asociación sino también de sus presupuestos teóricos y forma de operar. Entrevista Rompe el círculo (descargar)

 

 

 


Más Info de la asociación: http://www.rompeelcirculo.org/ http://mostolessinpetroleo.blogspot.com.es/

 

 

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Modificado por última vez en Martes, 16 Diciembre 2014 08:07