FUERA DE FORMATO 2011

Activar pulsiones, trabajar desde lo experiencial, propiciar actitudes críticas desde la acción, implicar el cuerpo en los procesos de aprendizaje, cuestionar los cuerpos sociales... Las prácticas educativas que se centran en el empleo del cuerpo se plantean con el deseo de activar nuevas pulsiones y buscar otras formas nuevas de imaginación aún no dominadas. Así, planteamos un trabajo con el cuerpo en los espacios educativos y del museo como un modo de analizar situaciones de dominación y para desestabilizar los patrones establecidos en lo que a género, sexualidad y raza se refiere. Reflexionar acerca del potencial educativo del cuerpo y los modos de construcción de conocimiento que pueden derivarse de su uso quizás sea solamente un punto de partida; pasar a la acción y pensar con el cuerpo puede ser un objetivo más acorde con estas prácticas. En estas actividades el cuerpo es el lugar desde el que pensar, el campo en el que negociar nuevos marcos de significación, el espacio desde el que habitar.

En esta edición de Fuera de Formato planteamos el taller como un modo de pensar y subvertir nuestra forma de entender lo cotidiano. Durante tres sesiones tanto profesores como alumnos desarrollaron un proceso creativo a través de la performance y la acción tomando los espacios comunes como herramientas de trabajo. Por ello las dos primeras sesiones los educadores del CA2M se desplazaron al centro educativo para trabajar en y con el instituto. La tercera se realizó en el CA2M donde continuaron con el proceso a través de la experiencia y el visionado de vídeos de performance de artistas actuales. A través del cuerpo pudimos pensar sobre la alteridad, el género, la responsabilidad y la educación.

1ª sesión: en el centro educativo, 2 horas de duración
2ª sesión: en el centro educativo, 2 horas de duración
3ª sesión: en el CA2M, 3 horas y media de duración