Secundaria y Bachillerato

El curso pasado trabajamos en un proyecto que involucró a la UFIL Pablo Neruda y a la residencia infantil de Móstoles. El objetivo era crear un espacio propio en el jardín de la residencia, atendiendo al deseo de los niños y niñas. Durante todo el curso, junto al diseñador Curro Claret, colaboramos con el grupo de carpintería de la UFIL para desarrollar un prototipo de estructura modular que los niños y niñas pudieran transformar en lo que quisieran: una casa, un escenario, una plataforma para dormir, una cueva o incluso un columpio.

A principios del verano, culminamos el proyecto con una fiesta de inauguración de la casa. Fue un momento emocionante al ver cómo los niños y niñas, al explorar este nuevo espacio, lo hacían suyo. Este espacio se ha convertido en un punto de partida, una excusa para dar un paso más. Queremos invitar a artistas y creadores a intervenir en este espacio, resignificándolo como un lugar de trabajo e investigación junto con las niñas y los niños. Este es solo el comienzo.

Casa Blanda es un proyecto de colaboración con la residencia infantil de Móstoles que busca ser una invitación a replantearnos lo que significa una casa. Es un lugar para reflexionar sobre el concepto de familia nuclear, desafiarlo y proponer nuevas formas de diseñar e intervenir en nuestro entorno.

Una caja con fanzines editados por mujeres, un estante con libros clasificados por pesos o colores, un sobre con publicaciones mínimas... Una biblioteca puede ser casi cualquier cosa.
 

El curso pasado, junto con Sonia y Andrea, las bibliotecarias del CA2M, iniciamos un proyecto de colaboración para crear un archivo de publicaciones de arte con los alumnos de artes del I.E.S. Europa e investigar las posibilidades de la autoedición. El proyecto consistió en mudar los fondos descartados de la biblioteca del CA2M. Libros, catálogos y fanzines viajaron en manos de los estudiantes de artes hasta sus clases. Una vez allí comenzamos un proceso para construir el mobiliario de esta biblioteca e imaginar otras maneras posibles de activarla. Durante la etapa de confinamiento el proyecto se vio cortado.
 

En este curso proponemos retomarlo. Hacer una biblioteca rara e insospechada, creada a partir de estos y otros fondos. Pensaremos con las alumnas de artes en lo que significa un archivo colectivo y pondremos en cuestión las lógicas de una biblioteca para generar un nuevo relato. Un proyecto que busca desarrollar nuevas posibilidades desde la creatividad y la resistencia, acercar la creación contemporánea y crear nuevos lazos de colaboración entre departamentos e instituciones.
 

Durante la etapa de confinamiento hemos querido continuar desarrollando en la distancia este proyecto. Para ello, invitamos a Andrea Galaxina para pensar una propuesta que enviar a los alumnos y alumnas. A modo de tutorial, Andrea ha preparado este fanzine para pensar en las posibilidades creativas de la autoedición.
 

Leer Editar con nada. Una pequeña guía práctica (y un poco teórica) para hacer fanzines.

Hace dos años, con la artista escénica Aitana Cordero, empezamos un taller de performance que se centraba en pensar la intimidad de los adolescentes dentro de clase. Entendemos que ahora esas relaciones significan otra cosa y la performance hace plantearnos nuevas preguntas desde la acción.

Por eso, este curso nos parece necesario seguir poniendo el deseo en el centro para enfrentar esa incertidumbre de los cuerpos que nos ha tocado vivir para conseguir, quizá, respirar mejor.

Desde la sala de profesores, la sala de calderas, las escaleras de incendios de la parte de atrás del edificio, la azotea o desde lo que sea que está detrás de la puerta del final del pasillo, este taller propone estar en esos lugares del instituto en los que nunca lo hemos hecho y revelarlos a través de la cámara como escenarios nunca vistos, o sí, quién sabe si en una película.

Ahora que por fin la normalidad se ha hecho rara y sabemos que lo raro es lo normal, queremos celebrarlo y seguir pensando en ello desde nuestros cuerpos (el mío con el de lxs otrxs) y probar formas nuevas de ser y estar juntas. Ver cómo tocarnos sin tocarnos y con ayuda del arte contagiarnos de ideas, de maneras de hacer, copiarnos, imitar lo que funcione para estar bien.

Ahora que todo puede ser de otra forma vamos a apoyarnos y crear cadenas de transmisión queer para conseguir que cada unx pueda ser quien quiera y tenga su espacio.

Este taller se desarrolla en dos sesiones en las que se experimenta con la acción y la performance.

«Al principio parece un acto particularmente inútil descabellado y fuera de lo común pero a medida que uno descubre que es una simple manipulación de objetos como cualquier otra se vuelve fácil y natural buscar los barbitúricos es igual que buscar aspirinas para el resfrío y preparar el gas encierra las mismas dificultades que acondicionarlo para una ducha».

En 1967 la artista chilena Cecilia Vicuña fundó la Tribu No y escribió el No Manifiesto, texto que proponía el no-hacer como acción. A partir del mes de marzo realizaremos una visita-taller a la exposición Veroír el fracaso iluminado, una retrospectiva de la artista visual, poeta, cineasta y activista. Dirigida a grupos de secundaria y bachillerato, en esta actividad propondremos un acercamiento a la obra y las estrategias de la artista chilena para pensar y hacer a través de su trabajo.

Invitamos a grupos de secundaria y bachillerato, que quieran venir a columpiarse en el disparate, a esta visita-taller que propone acercarnos a las piezas de la exposición Humor Absurdo: Una constelación del disparate en España, formada por artefactos humorísticos de, entre otros, Flavita Banana, Francisco de Goya, Chiquito de la Calzada o Gloria Fuertes.

Creemos muy seriamente en la importancia de reírnos de forma histérica, hacerlo desde las uñas de los pies, salirnos de nuestras casillas hasta que se nos salga el ombligo. Jandemorenawer.

También hemos preparado unas instrucciones para acciones absurdas en casa para complementar la actividad:

_ Día 1: A las 19:45 aplaude a un familiar durante 3 minutos (PDF)

_ Día 2: Cántale una canción a una planta (PDF)

_ Día 3: Escribe en un papel grande una petición absurda. Haz una manifestación silenciosa por tu casa. Cuelga la pancarta en la ventana (PDF)

_ Día 4: Dibuja los sueños que tengas. Dáselos a alguien que tengas cerca y pídele que los interprete (PDF)

_ Día 5: Habla solo con la a durante la comida. -Pásama al agaa, par favar (-Pásame el agua, por favor) (PDF)

_ Día 6: Quítale el sonido a la tele e intenta adivinar lo que están diciendo (PDF)

_ Día 7: Escribe una lista de la comida que has ingerido durante las últimas 24 horas. Métela en el congelador (PDF)