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Y era súper tarde y seguía habiendo muchísima luz. Sí, sí. Había mucha luz. También hablamos de eso porque, claro, era tan al oeste que era muy raro, como que nos mandaban fotos de su oscuridad gente que estaban ya de noche total. Nosotras seguíamos como en el día total. Sí. Pero tampoco había sol. Era día. Sí. Además, era una luz muy fragmentada. Sí, sí. Como bruma al fondo porque no había niebla cercana. Era como una especie de niebla caliente. Claro. O sea, llegaba un momento que no veías el horizonte. Se borraba el horizonte. Sí. Sí, como mirando parecía que había desaparecido la línea de horizonte. Como que la hubieran borrado con Photoshop. Claro. Esta idea de que el cielo se funde con el mar. Sí. Pero era como un sector. Sí. De la línea de horizonte. No era toda. Eso sí. Y como una mota que era el velero, y nosotras íbamos hacia allá, eso era muy raro ¿no? veías un poco de luz por una parte del mar pero luego era la nada. Claro. Era el lugar de los espejismos. Entonces mirábamos y todas decíamos no va a cruzar, sí, sí va a cruzar, no, no, es imposible, va a pasar, va a pasar, porque ahí estaba el límite, y más allá se cae el mar, claro, quizá por eso no se veía la línea porque ya estábamos al otro lado.

PROGRAMA EDUCATIVO 2024- 2025

Infantil y primaria

• DE AQUELLOS BARROS. Taller para grupos de Infantil y Primaria.
• CASA BLANDA. Proyecto en colaboración con la residencia infantil de Móstoles.
• UNA PELUSA, UNA MOTA, UNA LENTEJUELA EN EL SUELO QUE CASI NADIE VE. Grupo de investigación 0-6.
• Trabajo de campo. Proyecto de colaboración con en el CEIP Federico García Lorca de Móstoles.
• CABAÑA DE VERANO. A partir de 6 años. Una semana en julio. 

Secundaria

• Orejas de burro. Visita-taller para grupos de Secundaria y Bachillerato. Hasta enero.
• HACER UNA CASA. Proyecto de colaboración entre los alumnos de la U.F.I.L. Pablo Neruda, los niños y niñas de la residencia infantil de Móstoles y el Museo CA2M. Durante el curso escolar. 
• Proyector de cuerpos opacos. Colaboración con el IES Europa

Formación del profesorado

• Cuarto oscuro. Taller de performance y educación con Jorge Satorre.
• Cuartx oscurx. Proyecto de colaboración entre Bellas Artes e Historia del Arte de la Universidad Complutense y el CA2M. Durante todo el curso escolar
• PASOS, CADENAS, MURMULLOS. Taller audiovisual y educación. En primavera.

Jóvenes

• CLAVOS Y CHINCHETAS. Durante todo el curso escolar
• DONDE CONTINÚAN LAS COSAS. Grupo de investigación para antiguas participantes de SUB21. Durante todo el curso escolar
• SUB21. A partir de enero

Familias

• Arquitectos del silencio. Taller para familias.
• Sesión matinal

Todas las personas

• UN CORO AMATEUR. Taller de creación con la voz. A partir de enero.
• BAILE IMPAR. Durante todo el curso escolar.
• Anoche soñe que me (re)encontraba. Anoche soñé. Grupo de lectura. Durante todo el curso escolar. 
• Ciudad Sur. Espectros del verde: del verde tomillo al verde radiactivo. Durante todo el curso escolar. 
• Plant Lab Móstoles. Huerto en la terraza. Durante todo el curso escolar. 
• Zafra o como cosechar la revuelta. Visitas a las exposiciones los fines de semana.
• Recorridos en grupo. Visitas en grupo a las exposiciones. Durante todo el curso escolar.
• Más allá se cae el mar. Universidad Popular. En primavera.

MORDISCOS DE REALIDAD

"Si alguna vez lo has soñado, es real. Si alguna vez lo has sentido, es real. Si alguna vez lo has vivido, ¿fue real? ¿El lugar que ocupas en el mundo y la manera de pensarte ya no es la misma de antes? ¿Se te pierde la mirada en el torrente de información actual? ¿Ya no sabes si esta voz de tu cabeza es fiable? ¡Dale un mordisco a la realidad antes de que ella te lo dé a ti! Quizá te estés preguntando cómo has llegado hasta aquí, yo no lo sé. Yo ni siquiera existo, soy sólo una voz que cobra vida en tu cabeza a través de palabras. Pero desde ahí puedo invitarte a explorar la disociación, la construcción del relato y la ilusión, puede que incluya visita panorámica a lo uncanny, y otros lugares por descifrar ¡Y no se necesita experiencia previa! Instrucciones liminales para jugar a la realidad: La realidad se tuerce. La realidad se expande. La realidad se desdibuja. La realidad se rompe. La realidad la construimos. Ahora somos donde continúan las cosas (hablando a través de la voz que lee en tu cabeza), un colectivo (y quizá también un lugar inalcanzable) formado por ex-sub21 que se genera desde la inquietud y la curiosidad a través del museo y sus prácticas”.

Donde Continúan las Cosas es un grupo formado por antiguos participantes de los programas de jóvenes con interés en la cultura, el arte y el trabajo en comunidad. El proyecto quiere redefinir las relaciones con el museo, fomentando la autogestión de sus miembros e involucrándoles en la construcción de la programación dirigida a jóvenes.